Målbeskrivning

Syfte

Syftet med Kristianstads kommuns förskolebibliotek är att stimulera barnens läslust och språkutveckling. Förskolebiblioteket garanterar att varje barn, oavsett bakgrund, får tillgång till en språkutvecklande miljö med plats för olika uttrycksformer. Förskolebiblioteket är ett öppet och levande centrum i den pedagogiska verksamheten.

Det här ska vi uppnå genom att

• Förskolebarnen ges tillgång till en språkutvecklande miljö där de kan lyssna till berättelser och samtala om böcker, rita och skriva, sjunga, rimma och leka med språket på olika sätt. 
• Förskolebiblioteket erbjuder såväl digitala som andra medier och böcker på barnens modersmål.
• Barnen är delaktiga i arbetet med förskolebiblioteket. 
• All personal på förskolan är delaktig i utvecklingen av förskolebiblioteket.
• Förskolepersonalens kompetens förstärks vad gäller användning av litteratur i den pedagogiska verksamheten.
• Det lokala folkbiblioteket, förskolan och vårdnadshavare samarbetar. Det kan till exempel handla om besök på folkbiblioteket, samtal om barns läsning och inköp av litteratur. 
  
  

Från Lpfö 18

“Barnen ska erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter.”

“Barnen ska ges möjlighet att grundlägga ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att de på sikt ska kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information.”

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

• fantasi och föreställningsförmåga, [...]
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,"